Cette année, du 8 au 12 juin, les élèves de Seconde Générale et Technologique du Lycée Henri Queuille de Neuvic sont partis à la découverte du premier parc national créé en France, en Vanoise. Ce stage de découverte et d’étude de territoire, qui concrétise un an de travail en option Ecologie Agronomie Territoire et Développement Durable (EATDD), a une nouvelle fois été riche en découvertes, apprentissages et moments de partage. Coconstruit durant l’année scolaire, les élèves ont directement été acteurs de son organisation et de sa concrétisation dans le système de gestion libre.
Les objectifs étaient multiples : appréhender un territoire à travers différents acteurs impliqués dans sa gestion et son développement, comprendre son contexte historique, économique et social, et se glisser dans la peau de professionnels. Par ailleurs, l’investissement durant l’année s’est vu récompensé par une demi-journée ludique dans un parc accrobranche.
Le programme, particulièrement dense, a démarré dès le mardi matin à 7h, par une mise en situation avec Yoann Caillot, technicien faune au Parc National sur les crêtes de l’Orgère. Les élèves ont pu passer une journée type avec ce professionnel, en réalisant le protocole scientifique de suivi du bouquetin, espèce emblématique du parc. Notre intervenant a également pu longuement partager avec eux son expérience et son parcours durant la journée.
Puis, la classe et ses enseignants ont été accueillis mercredi matin par un artisan brasseur en bio (Brasserie des sources de la Vanoise) sur Villarodin-Bourget. Celui-ci a présenté l’installation, le processus complet d’élaboration d’une bière en label biologique et en circuit court et la démarche d’intégration dans ce territoire. Ces différents éléments font écho aux objectifs de formation du bac Sciences et Technologies de l’Agronomie et du Vivant (STAV).
Les élèves ont pu déjeuner au sein d’un site historique exceptionnel, le fort Victor-Emmanuel et comprendre les enjeux historiques et stratégiques des fortifications de la Vanoise. L’après-midi a quant à lui été riche en adrénaline ! Suspendus à plusieurs dizaines de mètres de hauteur dans les arbres et sur des câbles de tyrolienne au-dessus d’un gouffre de 100 mètres, les jeunes ont surpassé leur peur du vide et ont passé un moment inoubliable.
Jeudi matin retour en altitude avec la rencontre de Sylvie Besnard, membre de l‘association la Dauphinelle, qui a transmis sa passion de la science participative à travers une initiation à la botanique et l’entomologie. Cette rencontre fait suite au travail préparatoire en visioconférence mené dans l’année avec Guido Meeus. Cet ancien professionnel du Parc avait en effet éclairé les élèves sur l’historique et l'évolution du Parc national, ainsi que sur son expérience professionnelle.
Toutes ces rencontres ont permis aux élèves de confronter différentes visions et de comprendre toute la complexité de la concertation territoriale. Un dernier temps fort a eu lieu jeudi après-midi lors d’une randonnée sur les crêtes de “Plan du Lac”, dans un panorama à 360° à couper le souffle. Clou du spectacle, ils ont eu le privilège d’observer le gypaète barbu, vautour rare, emblématique et menacé du territoire de la Vanoise, en guise de point d’orgue de ce stage.
Fils conducteurs de l'année et du stage, la coopération et l’investissement de chacun ont permis de faire progresser le collectif tout en développant des compétences individuelles. Les jeunes ont été ainsi partie intégrante du fonctionnement en auto gestion.
